El movimiento maker se ha convertido en uno de los fenómenos sociales con mayor expansión en los últimos años (Martin, 2015), tal como evidencia la existencia, en todo el mundo, de numerosos espacios como los Ateneus de Fabricación, los Living Labs, los Think Tanks, los espacios de tinkering en museos, las fábricas digitales, entre otros. Se define como un movimiento en el que personas con perfiles, intereses y edades diversos se implican en el diseño creativo, la construcción y/o la personalización de objetos, artefactos u otros constructos con un objetivo lúdico o utilitario, combinando tecnologías digitales y físicas y alcanzando, en ocasiones, resultados inesperados (Bevan, 2017; Chu et al., 2015; Sheridan et al., 2014). Los planteamientos más recientes sobre el movimiento maker pretenden ir más allá del «fes-t’ho tu mateix» (DIY) para invitar a intervenir en el entorno con el fin de promover cambios en él. Para algunos autores (Chu et al., 2015; Dougherty, 2012), la relevancia del movimiento maker reside en la existencia de una forma de pensar y de afrontar la vida, conocida como maker mindset.